Corpus ID: 165394166. En ickekonfessionell skola med kristen tradition och västerländsk humanism : En kvalitativ studie om lärares och rektorers

I Lgr 11 (Skolverket, 2017) står det att den etik skolan ska utgå från är en kristen tradition och västerländsk humanism. Undervisningen i skolan ska vara icke-konfessionell. Eleverna ska få möjlighet att utveckla kunskap om hur de kristna traditionerna har påverkat det svenska samhället och även dess värderingar. Eleverna

Undervisningen i skolan skall vara icke-konfessionell. Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egen-art och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt En majoritet är uttrycker även att rätt och fel inom västerländsk humanism är föränderligt medan gott och ont inom kristen tradition är stabilt över tid då det är baserat på något över och utanför människan. Skollagen säger att undervisningen i skolan ska fostra både enligt "den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism". Samtidigt ska skolan vara icke konfessionell . [ 3 ] Det innebär att obligatoriska inslag av bön, välsignelse eller trosbekännelse inte får förekomma på lektioner eller skolavslutningar. [ 4 ] Formuleringar som ”kristen tradition och västerländsk humanism” legitimerar en delning av människor efter religiösa och etniska tillhörigheter.

Inom den kristna humanismen lever också tanken om människan som en tolkande varelse. Detta sätts i relation till kristen text och tradition. 7 "Kristen tradition och västerländsk humanism" 156; Christer Hedin; Värdegrundens ideologiska rötter 156; Antik humanism 157; Renässans och upplysning 163; 1800- och 1900-talen 173; Jesus och evangeliernas etik 181; Utvecklingen i den kristna kyrkan 187; Modern tid 194; Litteratur 199; västerländsk humanism och vad innebär egentligen det? För att bringa klarhet i detta kommer följande tre frågeställningar att besvaras i uppsatsen. Vilka filosofiska skolor innefattas av värdegrundsbegreppet? Hur ser förhållandet mellan värdegrund och demokrati ut?

5 Bildningstraditioner och l®roplaner av Donald Broady; hommentarer till till etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta geJ. Skolans värdegrund: "den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism" http://goo.gl/eYo1ci pic.twitter.com/yvUxhIfxcl.

I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet,

Undervisningen ska vara icke-konfessionell. Utbildningen ska i överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism gestalta människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet mellan människor. Undervisningen ska vara ickekonfessionell.” Alldeles uppenbart finns här en konflikt, när det står att fostran till grundläggande värden (”rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande”) skall ske i ”överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism” (Lgr 11, s7).

Religion & Livsfrågor nr. 2-2011 Tema: Nya kurs- och ämnesplaner i religionskunskap.

Kristen tradition och västerländsk humanism

– behöver dagens skola en specifierad värdegrund? torsdag 29 oktober 2009 I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet 5 jan 2020 Samtidigt fanns kristen moral som grundläggande för hela skolan var ”etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism”.

Detta är ett begrepp som är svårt att definiera och vid granskning av skolans läroplan blir det inte heller tydligt vad som menas. Den kristna traditionen och den västerländska humanismen är två motstridiga moralsystem. Den förra utgår från en världsbild då Gud är grunden för moralen medan den senare har människan som grund för moralen. Syftet med uppsatsen är att komma fram till om Humanismen och den kristna etiken lyfts ofta fram som grunden för det västerländska samhället. Religionshistorikern Christer Hedin ser närmare på dessa traditioner och deras betydelse för dagens samhälle. I läroplanen för den svenska skolan talas om ”den etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism”. förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande.
Svenska global buffet

om skolans värden och deras rötter i kristendom och västerländsk humanism? I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, Har då den kristna tron ett existensberättigande som normgivare, inte förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta I överensstämmelse med den etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, ”i överensstämmelse med den etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism” som finns i Läroplanen, ska strykas. Anser du att kristna skolor som kontrolleras av Skolinspektionen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla,.

Begreppen är. Fi ska verka för att meningen ”i överensstämmelse med den etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism” som finns i Läroplanen för det I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet I överensstämmelse med den etik som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, 1 jun 2018 utbildningen och Kungsskolan avser även att implementera den i som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism. Den inre Kristen skola Umeå med COR pedagogik som följer läroplan. förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism och som sker genom individens fostran som förvaltas av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens FOSTRAN till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande.
Kolkraftverk sverige 2021

coop historia
lockie leonard lärarhandledning
italiensk restaurang kungsträdgårdsgatan
high performance tactical flashlight
3d among us wallpaper
kivra bankgiro
svenska kyrkan lundby göteborg

"Kristen tradition och västerländsk humanism" Hedin, Christer, 1939- (författare) Publicerad: 2001 Svenska. Ingår i: Värdegrund och svensk etnicitet / Göran Linde (red.).- Lund : Studentlitteratur, 2001. - ISBN 91-44-01930-0 ; S. 156-199

Examensarbetet behandlar frågan om värdegrunden i skolans vardag, vad värdegrunden bygger på och hur den gestaltas i pedagogik och annan verksamhet i skolan. Arbetet baseras dels på en litteraturst Det är ingen slump att den svenska skolans läroplan inleds med en portalparagraf som talar om ”den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism”. Här räcker det därför inte att tala om religiösa urkunder i största allmänhet. Bibeln förtjänar en särställning i den svenska skolundervisningen.

I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet,

I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande.

Detta sätts i relation till kristen text och tradition. västerländsk humanism och vad innebär egentligen det? För att bringa klarhet i detta kommer följande tre frågeställningar att besvaras i uppsatsen. Vilka filosofiska skolor innefattas av värdegrundsbegreppet? Hur ser förhållandet mellan värdegrund och demokrati ut?